根據(jù)教育部教材局《中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”推進(jìn)實(shí)施方案》文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)郁南縣省級(jí)“鑄魂工程”課題研究工作，整體提高課題研究質(zhì)量和育人實(shí)效。3月30日下午，在郁南縣連灘中學(xué)黨建活動(dòng)室開(kāi)展2021年廣東省中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)，論證會(huì)邀請(qǐng)了云浮市教育局教研室課題管理負(fù)責(zé)人、數(shù)學(xué)教研員胡明輝、云浮市教育局教研室政治教研員伍燕坤、云浮市教育局教研室歷史教研員高飛、羅定市教師發(fā)展中心政治歷史教研員劉瑛、云浮市新興縣教師發(fā)展中心道德與法治教研員葉紅麗一行五人對(duì)課題進(jìn)行了開(kāi)題指導(dǎo)。論證會(huì)由郁南縣連灘中學(xué)副校長(zhǎng)莫翠利主持，連灘中學(xué)校長(zhǎng)劉興華和兩個(gè)課題組全體成員參加了此次開(kāi)題論證會(huì)。

　　     開(kāi)題論證會(huì)上，胡明輝宣讀了《立項(xiàng)通知書》。課題主持人陳錦鵬老師從課題背景、課題研究?jī)r(jià)值、課題研究的主要內(nèi)容、課題研究重點(diǎn)問(wèn)題、課題研究創(chuàng)新之處、課題研究的過(guò)程、課題研究的方法、科研條件及保障八方面做了詳細(xì)的闡述。課題主持人鄭志偉老師圍繞課題從“為什么做、做什么、怎么做”三個(gè)部分陳述了開(kāi)題論證。兩個(gè)課題論時(shí)圖文并茂，結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴(yán)密，給專家留下深刻印象。

　　   專家組一致認(rèn)為兩項(xiàng)課題抓住了時(shí)代熱點(diǎn)和課程改革重點(diǎn)，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值，符合新時(shí)代的發(fā)展要求。同時(shí)也指出了需完善之處，專家組的指導(dǎo)既有高屋建瓴的理論引領(lǐng)，又有具體實(shí)操的方法建議。專家組分別對(duì)課題進(jìn)行論證指導(dǎo)。

　　   高飛、劉瑛認(rèn)為鄭志偉老師的課題選題新穎，有應(yīng)用價(jià)值和理論價(jià)值，研究框架、組織結(jié)構(gòu)清晰，希望研究出一種能通用于山區(qū)教師發(fā)展的學(xué)科操作范式，通過(guò)探索出來(lái)的山區(qū)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)模式并推廣給其他學(xué)科，以期研究的成果具有普適性，同時(shí)增加數(shù)據(jù)等理論依據(jù)，充實(shí)研究?jī)?nèi)容；伍燕坤、葉紅麗認(rèn)為陳錦鵬老師的課題有研究?jī)r(jià)值，把研究?jī)?nèi)容與鑄魂育人結(jié)合在一起，立足于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)要理清核心概念、充實(shí)研究?jī)?nèi)容和研究成果。

　　   好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。專家們有高度、有深度、有溫度的精彩點(diǎn)評(píng)，讓在座的每一位課題組成員深受啟發(fā)，對(duì)課題研究有了更加清晰的思路，明確了課題研究的重點(diǎn)和方法，既開(kāi)拓了教科研視野，又激發(fā)了大家的教科研熱情。兩位課題主持人對(duì)專家組的指導(dǎo)和鼓勵(lì)表達(dá)了由衷地感謝，并表示下一階段一定認(rèn)真吸取專家的指導(dǎo)意見(jiàn)，修改完善開(kāi)題報(bào)告和實(shí)施方案，優(yōu)化課題研究，形成高質(zhì)量的研究成果。

　　   最后，專家們商議給出書面評(píng)價(jià)意見(jiàn)，一致同意陳錦鵬、鄭志偉主持的廣東省中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”立項(xiàng)課題通過(guò)開(kāi)題，兩位主持人都再次表示要帶領(lǐng)課題組全體老師認(rèn)真開(kāi)展課題研究，努力高質(zhì)量達(dá)到研究目的。